Especialistas comentam a estagnação dos resultados do Brasil no PISA 2022 e reiteram a necessidade de mudanças estruturais para que possamos garantir a aprendizagem das(os) estudantes
Resultados para: desigualdade
Formação docente continuada e resgate do patrimônio cultural e local para aflorar pertencimento e discutir identidades: conheça as experiências de escolas em Campinas e em Valinhos, na região metropolitana de São Paulo
Carreira, remuneração, condições de trabalho, formação e outros aspectos que compõem a valorização docente precisam ser considerados para garantir qualidade na educação básica
Num país onde as desigualdades se perpetuam, toda a sociedade precisa se mobilizar para reverter esse ciclo
Entenda a importância do Saeb para pensar e monitorar políticas públicas e veja quais cuidados tomar para que seus resultados reflitam a realidade educacional
Bel Santos Mayer fala sobre o papel da literatura na periferia, a importância de uma formação leitora transformadora e como partir do texto para criar relações humanas
Em novo projeto de assessoria, Cenpec conversa com escolas do município de Benevides, no Pará, para pensar junto uma concepção de educação integral para o território
Compartilhar experiências e expectativas é uma maneira de acolher novas(os) docentes e pensar como avançar mais nas condições de trabalho e valorização docente
Entenda por que a rede municipal de Capão Bonito (SP) resolveu aplicar um questionário socioeconômico com suas(seus) estudantes e conheça as ações programadas com base nos resultados
Iniciativa do Cenpec e Instituto Alcoa, o ciclo de diálogos será transmitido pelo YouTube e traz reflexões e experiências para o enfrentamento das desigualdades educacionais
Quinto episódio do podcast “Educação na ponta da língua” discute os desafios e as estratégias para enfrentar as desigualdades educacionais no Ensino Fundamental II; ouça agora
Em 2022, 10,6% da população brasileira se autodeclarou preta, um aumento em relação aos 7,4% em 2012. Entenda por que esses dados são importantes para pensar política educacionais
Anna Helena Altenfelder traz reflexões sobre o ensino fundamental II e como podemos avançar nesta etapa de ensino
Romualdo Portela de Oliveira faz um balanço dos últimos planos nacionais de educação e pontua como podemos avançar no novo PNE, que deve começar a ser discutido ainda este ano
Desafios já conhecidos se agravaram no pós-pandemia e faltam políticas voltadas a essa etapa da educação básica
Conheça as novidades do Portal Escrevendo o Futuro e como elas buscam dialogar com a prática docente e combater as desigualdades
No Dia Internacional dos Povos Indígenas, entenda os desafios para uma educação escolar indígena com sentido para os povos originários e como é importante garantir esse direito
Como a nova política de educação integral do MEC está estruturada, o que ainda está indefinido e quais os próximos passos para o desenvolvimento do programa
O que significam os dados alarmantes trazidos pelo Anuário Brasileiro de Segurança Pública e de que maneira a escola e toda a sociedade devem agir para combater a violência contra crianças e adolescentes e protegê-las
Encontro com gestoras(es) educacionais reflete sobre violência nas escolas e desigualdades educacionais, e discute estratégias concretas para enfrentá-las; saiba mais
