Desde 1995, por meio do Prêmio Itaú-Unicef, a Fundação Itaú Social, o Fundo das Nações Unidas para a Infância - Unicef e o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária - Cenpec investem na mobilização de organizações da sociedade civil para ampliar e adensar ações voltadas ao desenvolvimento integral de crianças e adolescentes.Outras organizações se uniram nessa mobilização, como a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - Undime, o Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social - Congemas e o Canal Futura.

As Oficinas de Educação Integral, projeto de iniciativa da Fundação Itaú Social e coordenação técnica do Cenpec, buscam destacar o papel central que a educação tem no desenvolvimento do ser humano. Aqui esta estratégia é colocada à disposição para apoiar os educadores que atuam com projetos educativos em diferentes espaços. A escolha do formato oficina busca valorizar o princípio do aprender fazendo e a inclusão dos saberes do aluno.


Os Programas de Correção de Fluxo vêm sendo desenvolvidos pelo Cenpec há 14 anos, com o objetivo de corrigir a defasagem idade-série de alunos do ensino básico. A metodologia desses Programas associa um conjunto de medidas que envolvem diferentes instâncias do sistema escolar e consideram o contexto local para definir ações diferenciadas para cada região em que atua.

Em conformidade com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Educação com arte: oficinas culturais é um projeto de garantia de acesso à experiência cultural e artística para adolescentes e jovens que cumprem medida de privação de liberdade.

O Programa Melhoria da Educação no Município atua na formação e atualização de gestores municipais de educação, mostrando a relevância dos planos municipais de educação e subsidiando-os na formulação e implementação das ações. Iniciado em 1999 o Programa já beneficiou mais de mil municípios e formou cerca de 3.500 gestores.

Nas etapas finais do programa, a partir de uma reflexão coletiva sobre a situação da educação no município, os gestores devem elaborar um projeto de intervenção local, que contenha metas e objetivos e indicação das estratégias a serem utilizadas para atingi-los.

A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo Ministério da Educação - MEC - e pela Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec, desenvolve ações de formação de professores, com o objetivo de contribuir para ampliação do conhecimento e aprimoramento do ensino da escrita. Uma das estratégias é a realização de um concurso de produção de textos que premia poemas, memórias literárias, crônicas e artigos de opinião elaborados por alunos de escolas públicas de todo o país.

O Programa Jovens Urbanos é responsável pela formação de jovens de 16 até 20 anos que habitam as metrópoles. Sua metodologia formativa tem como objetivo promover o desenvolvimento de sensibilidades e o envolvimento reflexivo dos jovens com os territórios da cidade, oferecendo oportunidades para que conheçam e explorem espaços onde estão concentradas práticas juvenis, artísticas, tecnológicas, relativas ao mundo do trabalho, das políticas, das ciências, de promoção da saúde, de lazer e de esportes.

O Cenpec é responsável pelo processo seletivo, monitoramento e avaliação continuada de projetos de arte educação social financiados pelo Instituto Minidi Pedroso de Arte e Educação Social (Impaes), por meio do programa Desafios Impaes.

O Projeto Entre na Roda, em duas modalidades – Educação Infantil e Ensino Fundamental, oferece apoio a secretarias municipais, estaduais e a instituições para formar orientadores de leitura, entre educadores, bibliotecários e voluntários da comunidade, para que atuem em diferentes espaços – escolas, bibliotecas, associações, hospitais, asilos etc. –, estimulando o gosto pela leitura.

O projeto é uma iniciativa da Fundação Volkswagen e integra o Programa Território Escola. O Cenpec elabora e distribui os materiais de apoio, faz o acompanhamento das ações nas escolas e em outros espaços de leitura onde o projeto foi implantado e encarrega-se do programa de formação para profissionais e voluntários que exercem o papel de orientadores.

Um dos destaques do projeto é o Baú de Leitura, composto por 100 ou 200 títulos, entregue a todas as escolas e instituições cujos profissionais participam da formação de mediadores de leitura, com o objetivo de auxiliar na implementação de rodas e outras atividades orientadas pelo Projeto

O Projeto Estudar pra Valer! consiste na formação de professores do Ensino Fundamental, gestores das escolas e do órgão central de redes públicas de ensino, como forma de propiciar o efetivo aprendizado da leitura e da escrita a todos os alunos em todas as áreas do conhecimento.

O projeto é uma iniciativa da Fundação Volkswagen e integra o Programa Território Escola. O Cenpec é responsável pela coordenação técnica do projeto.

Um dos destaques do Estudar pra Valer! fica por conta do material de apoio, que busca oferecer subsídios para a atuação dos professores em sala de aula. As atividades a serem desenvolvidas com os alunos estão reunidas em projetos de leitura e produção de texto, que propiciam situações concretas, em sala de aula, de uso da língua em sua função social. 

Lançado em 2005, o projeto Brincar é uma proposta de formação voltada para berçaristas, recreacionistas, professores, gestores e representantes de secretarias municipais, para o aprimoramento de suas práticas com relação ao desenvolvimento de atividades lúdicas, expressivas e recreativas com as crianças.

Concepção da ação educativa do novo Museu de História do Estado de São Paulo, como as estratégias de monitoria e visitas, formação de monitores, capacitação de todos os colaboradores e desenvolvimento de material dirigido aos professores. O projeto é uma iniciativa da Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo e Fundação Energia e Saneamento de São Paulo.

O projeto tem o objetivo de formar educadores que atuem como multiplicadores do Projeto junto a outros educadores e como mediadores de leitura, estimulando em crianças, jovens e adultos o gosto pela leitura e sua competência enquanto leitores.  Além disso pretende estimular e reconhecer as boas práticas de leitura, premiando Secretarias, escolas e educadores envolvidos no processo de formação e implementação do Projeto Ler: Prazer e Saber.

O Projeto de Correção de Fluxo Escolar tem por objetivo a reintegração de crianças e jovens com defasagem idade-série ao percurso escolar estabelecido no sistema de ensino implica em conceber que cada pessoa tem seu tempo e ritmo de aprendizado diferenciado, assim como, diferentes condições sociais, culturais e econômicas.

O projeto  Pacto de Gestão propõe um percurso formativo que permita, ao seu final, que os atores envolvidos possam desenvolver um processo de construção de um  plano de ação  intersetorial norteado pelas diretrizes das Políticas Públicas do Município traçadas coletivamente, sob a liderança dos gestores participantes da formação.  Plano que terá  como ponto de partida o contexto do município, investigando sua situação, necessidades e possibilidades, e que deverá  considerar  a inter-relação e a diversidade  de características educacionais, culturais, sociais, políticas  e econômicas  existentes nas zonas rural e urbana.

O Minha Terra é uma iniciativa da Fundação Telefônica e uma realização da ONG CENPEC – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, e conta com o apoio tecnológico da Fundação Vanzolini. Tem o apoio do Ministério da Educação, e nele participam escolas de todo país do Ensino Básico. É totalmente gratuito e aberto, e promove conteúdos e atividades de forma transversal ao currículo escolar.