Secretarias devem preparar-se para extensão de períodos sem aulas presenciais e atuar em diversas frentes para garantir direito à educação, alerta CENPEC Educação
Resultados para: aprendizagem
Diagnóstico traz resultados e perspectivas da educação brasileira no atual cenário sociopolítico
No evento, foi apresentado o programa Apoio Pedagógico Complementar e realizada formação presencial do módulo de planejamento. Confira
CENPEC Educação e Itaú Social realizam encontro com municípios da Paraíba sobre o programa Apoio Pedagógico Complementar
Anna Helena Altenfelder comenta a importância do educador para a aprendizagem em especial do Jornal da Cultura
Premiação ocorreu durante o Fórum Inovação Educativa, realizado pelo jornal Folha de S. Paulo, em parceria com a Fundação Telefônica Vivo
Inicia hoje (8/11) votação popular dos 5 melhores Planos de Inovação em todo o Brasil. Conheça as propostas e participe!
Especialistas refletem como o conceito de inovação educacional ganha vida nos planos que se tornaram destaque em suas regiões
Plataforma digital permite comparar performance de países no PISA, com uso de diferentes filtros
Romualdo Portela de Oliveira esclarece propostas de pesquisa institucional do CENPEC Educação
Quais os momentos e espaços reais de brincadeira dentro dos espaços educativos? Leia o artigo de Maria Lúcia Medeiros
Balanço inicial do Desafio aponta mais de 4,2 mil pessoas e mais de 1,2 mil equipes cadastradas em todo o País
Oficinas do CENPEC Educação, em parceria com a Undime-SP, atingem mais de 1,5 mil educadores. Formações sobre BNCC e Saeb acontecem em setembro/2019
Confira destaques do 3º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação, promovido pela Jeduca nos dias 19 e 20 de agosto
O Ministério Público do Trabalho lança Mapa sobre trabalho infantil, disponível gratuito e online
Susan Sheridan fala sobre a importância da relação entre a escola e a família para o desenvolvimento das crianças e dos adolescentes
Centro de estudos argentino promove curso para associar aprendizagem e solidariedade
A notícia de que o Brasil aderiu ao estudo internacional PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) reacende a discussão em torno da aplicação de avaliações externas para medir o desempenho educacional.
Gestores públicos, pesquisadores do Brasil e do exterior e a sociedade civil discutiram nos dias 25 e 26 de junho as desigualdades na educação, a justiça social e o sistema democrático brasileiro durante o Seminário Democracia, Educação e Equidade: uma agenda para todos.
Já está disponível para acesso de professores e outros educadores a página sobre Artigo de Opinião, mais uma da série Especiais por Gênero