Diário de Escola: articulação com a comunidade do entorno e gestão democrática contribuem para a preservação do espaço escolar e aprendizagem dos alunos
Resultados para: territórios vulneráveis
Qual é o papel das famílias moradoras de territórios vulneráveis no percurso escolar de seus filhos? Quais são as possibilidades de diálogo entre elas e as escolas?
Suprapartidário, movimento realiza ciclo de debates que contou com representantes do CENPEC Educação
Caio Callegari aborda propostas sobre o Fundeb em discussão no Congresso
Entrevista com o coordenador de projetos do Todos pela Educação, Caio Callegari – Parte 2
Encontro da série Socioeducação em Debate discute ECA e as perspectivas de garantia de direitos
População brasileira quer mais proteção a crianças, mas há baixos níveis de conscientização sobre o tema
Esta edição dos Cadernos CENPEC traz artigos sobre temas diversos com resultados de estudos empíricos relacionados à educação
O papel do professor, a importância de sua formação inicial e continuada para a melhoria da educação básica é tema desta edição da revista
Roda de conversa realizada no CENPEC Educação aprofunda tema de projeto do Canal Futura
Edição traz artigos sobre políticas de educação, avaliação e desigualdades educacionais e socioespaciais
A cooperação entre escolas do mesmo território é uma ação importante para garantir a aprendizagem de todos
Em vídeo, famílias, alunos e professores discutem os desafios da educação em São Miguel Paulista (SP)
Qual é o efeito do território sobre a educação em São Miguel Paulista (SP)?
Qual a relação entre políticas públicas e a organização socioespacial em Teresina (PI)?
Como se verifica o efeito de território sobre a educação pública em São Miguel Paulista (SP)?
Como o entorno influencia a qualidade da escola? Saiba mais sobre estudo realizado em São Miguel Paulista (SP)
Livro discute obstáculos sociais e escolares para uma educação de qualidade
Como as desigualdades sociais no entorno da escola impactam a oferta educacional e o desempenho dos estudantes?
Artigo analisa o caso de Teresina (PI) em face do cenário educacional brasileiro