Terceiro ciclo do Pnaic (2015-2016) propunha a articulação entre as ciências humanas, artes e ciências da natureza
Resultados para: formação de professores
Material reflete sobre conceitos e práticas para ensino das Ciências Humanas no Ciclo de Alfabetização. Baixe na íntegra!
Objetivo da edição é promover a articulação entre a ação e a pesquisa educacionais. Confira
Quais conceitos e habilidades matemáticas são necessários para a alfabetização na perspectiva do letramento?
Livro reúne os 135 textos dos finalistas da 6ª edição. Download é gratuito
Como os jovens adquirem competências ligadas aos letramentos digitais? Leia as reflexões de Richard Romancini (ECA/USP)
A educomunicadora Claudia Mogadouro conta sua extensa trajetória articulando a sétima arte à educação
Assessoria a gestores técnicos e coordenadores pedagógicos do Ensino Médio do Pará.
Projeto de avaliação formativa do Centro de Mídias que realiza ensino mediado por tecnologias no Amazonas.
Documento do CNE estabelece 3,2 mil horas de formação inicial de professores e adapta currículo de docentes à BNCC
Documento aponta vulnerabilidades em programas do Ministério da Educação e faz críticas à gestão
Conceição Evaristo conversa com professores no Museu da Língua Portuguesa, em São Paulo
Maria Amabile Mansutti defende a importância de políticas estruturantes e contínuas para enfrentar desafios educacionais
OCDE divulga resultados da última avaliação mundial da educação básica. Brasil apresenta elevação discreta em leitura, ciências e matemática
Eventos em Cascavel (CE) e Franca (SP) condecoraram professores e estudantes e discutiram metodologias ativas
Resultados da última edição do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes serão divulgados no início de dezembro
Para a especialista Sônia Madi, uma boa alfabetização precisa articular o ensino sistemático das relações entre letras e sons às práticas sociais
Veja como foi a premiação dos semifinalistas do gênero Documentário na Olimpíada de LP em São Paulo
Confira os resultados da campanha que mobilizou o Portal CENPEC Educação
O curso aprofunda questões teóricas e práticas relativas ao ensino-aprendizagem da produção de textos