Clecio Bunzen (UFPE) trata das diferenças conceituais e práticas dos termos relacionados ao ensino e à aprendizagem da língua escrita
Resultados para: avaliação educacional
Maria Amabile Mansutti defende a importância de políticas estruturantes e contínuas para enfrentar desafios educacionais
OCDE divulga resultados da última avaliação mundial da educação básica. Brasil apresenta elevação discreta em leitura, ciências e matemática
Resultados da última edição do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes serão divulgados no início de dezembro
Terceira edição do Índice de Oportunidades da Educação revela oportunidades educacionais nos territórios
Romualdo Portela de Oliveira esclarece propostas de pesquisa institucional do CENPEC Educação
Pesquisa investiga as posições e os argumentos de sujeitos atuantes em políticas públicas sobre o tema
Pesquisa analisa percepções e reações de educadores
a políticas públicas para o ensino médio
Investigação relaciona oferta de matrículas em período integral e parcial no ensino médio à desigualdade social
A notícia de que o Brasil aderiu ao estudo internacional PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) reacende a discussão em torno da aplicação de avaliações externas para medir o desempenho educacional.
Quais fatores influenciam a escolha dos professores por escolas da rede municipal de São Paulo? Conheça esta pesquisa desenvolvida pelo CENPEC
Como a educação superior pode contribuir para a melhoria da educação básica? Que contribuições a escola pode trazer para as pesquisas sobre educação?
A participação da comunidade e a articulação com outros equipamentos sociais possibilitam que a escola amplie sua atuação na realidade dos estudantes
É preciso gostar de ser professor, diz Paulo Freire, um dos entrevistados neste vídeo que tem o professor como protagonista
O que é avaliar? O que e para que se avalia? Este episódio traz depoimentos de educadores e estudantes sobre esta importante ferramenta pedagógica
Como a escola pode valorizar as diferenças culturais e pessoais dos estudantes para promover uma educação significativa e cidadã?
Neste vídeo da série Raízes e Asas, o foco é a relação entre o ensino-aprendizagem e o uso dos espaços escolares
Aprender é um processo ao mesmo tempo individual e social. Veja mais neste episódio de Raízes e Asas
Como definir o planejamento didático junto com os estudantes? Este episódio de Raízes e Asas traz exemplos inspiradores
O projeto político-pedagógico escolar deve respeitar as peculiaridades, expectativas e necessidades dos sujeitos envolvidos em seu cotidiano