Em entrevista ao CENPEC Educação, Artur G. Morais (UFPE) defende o debate democrático para a construção de políticas educacionais
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Confira o que determina a BNCC, como está sua implementação e materiais para trabalhar esse tema transversal
Quais são os papéis atribuídos a meninos e às meninas em nosso cotidiano? Eles são naturais ou construídos socialmente?
A oficina propõe um mergulho nas diversas culturas e etnias que compõem nosso País. Confira!
Formação de professores da educação infantil e anos inicias e de gestores educacionais nos processos de alfabetização e letramento
Clecio Bunzen (UFPE) trata das diferenças conceituais e práticas dos termos relacionados ao ensino e à aprendizagem da língua escrita
Quais os momentos e espaços reais de brincadeira dentro dos espaços educativos? Leia o artigo de Maria Lúcia Medeiros
Especialista aborda aspectos da PNA e defende a importância de se investir na formação docente para o sucesso na alfabetização
Segundo relatório Education at a Glance 2019, Brasil investe mais que a média da OCDE em relação ao PIB, mas menos por aluno e no salário de professores
Cleuza Repulho, conselheira do CENPEC Educação, esclarece o papel do Fundeb para a educação básica
Suprapartidário, movimento realiza ciclo de debates que contou com representantes do CENPEC Educação
Que tal criar jogos de percurso com base nas histórias que a turma gosta? A proposta colabora com a produção coletiva de textos
Confira destaques do 3º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação, promovido pela Jeduca nos dias 19 e 20 de agosto
Caio Callegari aborda propostas sobre o Fundeb em discussão no Congresso
Entrevista com o coordenador de projetos do Todos pela Educação, Caio Callegari – Parte 2
Entrevista com Caio Callegari, coordenador de projetos do Todos pela Educação – Parte 1
Publicação voltada à educação infantil explora saberes, fazeres e atividades fundamentados em culturas de matriz afro
Artigo de Maria Alice Setubal, José Francisco Soares e Maurício Érnica discute a necessidade de promover qualidade de aprendizagem para todos
País gastou quase R$ 2 bilhões em manutenção de obras não concluídas. Problema afeta especialmente populações vulneráveis, analisa Anna Helena Altenfelder, do CENPEC Educação
Apesar de carta-compromisso divulgada no dia 11/07, governo federal deixa de fazer repasses em programas que vão da educação infantil à profissional, diz reportagem da Folha de S. Paulo
