“Minhas composições iniciam com uma brincadeira sonora”, conta Luiz Tatit
Resultados para: EJA
O compositor e professor Paulo Padilha defende o papel da canção na educação e sua inserção no currículo escolar
Saiba mais sobre a história do movimento e confira entrevista com o arte-educador e rapper P.MC sobre como relaciona o rap ao letramento de crianças
Plataforma conta com plantões semanais para tirar dúvidas. Sessão desta quarta-feira (24/04) abordou gestão de alertas e casos. Assista
Seleção de artigos e reportagens aborda o legado do mais famoso educador brasileiro e as recentes polêmicas sobre sua obra. Confira
Concurso premia práticas pedagógicas de docentes da escola pública que contribuem para os processos de ensino e aprendizagem. Participe
Raimunda Alves Melo (UFPI) aborda o papel do coordenador pedagógico em programa de alfabetização piauiense
Como reforçar o diálogo entre a BNCC e a educação integral? Leia a opinião de educadores e gestores de várias regiões do país nesta reportagem especial
Brincar ou aprender? Brincar e aprender? Confira entrevista de Zilma Ramos de Oliveira, consultora do MEC na Base Nacional Comum Curricular
Documento aponta equívocos no PL 2.401/2019, que autoriza o homeschooling, e ressalta que a educação é direito de todos e dever da família e do Estado
Claudia Vóvio (Unifesp), especialista em alfabetização e letramento, trata do ensino-aprendizagem da língua escrita e suas especificidades
Neste artigo, a professora Raimunda Melo (UFPI/Palavra de Criança) aborda caminhos da educação no campo
Baixe gratuitamente a publicação e conheça experiências de educação integral de diversas partes do país
Conheça experiências desenvolvidas em escolas públicas de Goiás
Como articular o currículo escolar às culturas locais e juvenis? Este é o tema do caderno 3 da coleção Currículo em Debate
Material promove diálogo entre universidades e escolas públicas em Goiás
Como o currículo pode apoiar a garantia da aprendizagem de todos e todas?
Como elaborar projetos escolares afinados à cultura e às demandas locais?
Educação de qualidade e participativa se constrói por muitas mãos
Segregação social pode explicar baixa qualidade das escolas metropolitanas, afirma o pesquisador Maurício Érnica
