Especialistas do CENPEC Educação discutem caminhos para garantir uma educação de qualidade a todos os estudantes neste período de isolamento social. Confira
Resultados para: alfabetização e letramento
Em artigo e vídeo, Maria Alice Junqueira, coordenadora do Projeto Letra Viva, indica algumas possibilidades para escolas e famílias
Iniciativa do CENPEC Educação e Fundação Tide Setubal apoia famílias em situação de vulnerabilidade em São Paulo
Análise destaca descompassos entre novo programa e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Na data que marca os 22 anos da morte de Paulo Freire, o CENPEC resgata e reverencia as contribuições do grande pedagogo ao Brasil e ao mundo
Terceiro ciclo do Pnaic (2015-2016) propunha a articulação entre as ciências humanas, artes e ciências da natureza
Material reflete sobre conceitos e práticas para ensino das ciências humanas no ciclo de alfabetização. Baixe na íntegra
Orientações demandam condições de camadas mais abastadas, avalia reportagem
Quais conceitos e habilidades matemáticas são necessários para a alfabetização na perspectiva do letramento?
Declaração polêmica sobre livros didáticos traz à tona discussão sobre habilidades de leitura e escrita
Paralisia de políticas públicas preocupa educadores, para quem MEC prioriza gestão ideológica
Anna Helena Altenfelder comenta a importância do educador para a aprendizagem em especial do Jornal da Cultura
Avaliações apontam riscos à continuidade de programas e ao financiamento da educação básica
Reportagem do jornal El País recua até 1964 para mostrar como o método revolucionário de alfabetização do educador afetava o processo eleitoral e ameaçava a dominação conservadora
Especialistas do CENPEC Educação comentam as taxas de analfabetismo no País e apontam perspectivas e desafios
Confira destaques do 3º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação, promovido pela Jeduca nos dias 19 e 20 de agosto
A então assessora da SME de Fortaleza (CE) trata das especificidades do Paic, programa bem-sucedido na alfabetização de crianças na idade certa
Boletim n. 2 do Educação&Equidade traz os resultados da pesquisa com alunos do Ensino Fundamental
“Vamos constatar que temos fracassado em alfabetizar e letrar nossas crianças?”, assim Magda Soares expressa sua preocupação com relação à alfabetização e letramento no Brasil, quando perguntada sobre a eficácia de estudos como PIRLS e outros exames que medem desempenho educacional.
Parcerias, investimento e avaliação escolar e pedagógica foram destaques em eventos acompanhados pelo CENPEC no Recife, Belo Horizonte e Rio de Janeiro