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Rememorando vivências pela arte
Prática de consciência corporal, produção de desenho com base em vivências e aprendizados.
- Computadores, tablets ou celulares com acesso à internet;
- folhas de sulfite;
- lápis de cor, giz de cera.
Expressão artística com base em vivências e aprendizados.
Promover a capacidade de expressar vivências e aprendizagens explorando linguagens artísticas.
Crianças da educação infantil
Sala de aula, sala de atividades, espaço aberto ou ambiente remoto
1 encontro de 1h30
Início de conversa
Na educação infantil, é importante criar um ambiente onde as crianças possam expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
Nesta oficina, as crianças poderão expressar sentimentos sobre uma vivência de aprendizado.
Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
habilidades EI03EF01 e EI03EF06
Esta é uma proposta baseada em um encontro on-line que aconteceu em 29/10/2020. Facilitado por Carolina Pires e Larissa Néri, o encontro envolveu educadoras, coordenadoras pedagógicas e gestoras representantes das creches parceiras do programa Corpo e cultura na formação do(da) educador(a) da primeira infância. A formação se baseou no mapeamento e nas avaliações realizadas ao longo do primeiro semestre de 2020.
Resgatando aprendizados
Inicie a oficina com um mapeamento das características do grupo. Peça a cada criança que expresse seu estado ao chegar à aula ou ao encontro em uma palavra. Pergunte:
Como você está chegando ao encontro/à aula hoje?
Apresente o vídeo “Dança da máscara”, do Palavra Cantada, e acompanhem a dança das personagens.
Ao final do vídeo, pergunte:
Como estão se sentindo?
O que mudou?
Neste momento, explore as vivências de aprendizado. Pergunte:
O que aprenderam na semana passada (ou no mês passado)?
Quem ensinou?
Onde aprendeu?
Aprendeu sozinha?
Após a partilha, peça às crianças que façam um desenho narrativo sobre a vivência de aprendizado em duplas. Ao final, solicite que narrem o desenho para um(a) colega.
Ambiente remoto
Combine com as crianças que perguntem à mãe, ao pai ou a adulto responsável sobre alguma coisa que aprenderam: o que e onde aprenderam? Com quem? Aprenderam sozinhos? Na sequência, peça à criança que faça um desenho narrativo sobre a vivência relatada. Depois, solicite que, com a ajuda do(da) adulto(a), fotografem o desenho e façam um áudio da narração.
Rememorando vivências
Apresente às crianças a animação Umbrella, 2020. A animação, dirigida por Helena Hilario e Mario Pece, conta a história de uma menina que visita um orfanato e conhece um garotinho, que sonha ter um guarda-chuva amarelo.
O guarda-chuva amarelo desperta memórias do passado. Quais serão elas?
Após a exibição, pergunte:
O que aprendemos com as outras pessoas?
Peça às crianças que narrem uma vivência semelhante à apresentada na animação.
O que aprenderam dessa vivência?
Veja também
- Bambeia: documentário de 2003 dirigido por Renata Meirelles e David Reeks, apresenta as etapas da confecção de um pião, realizada por três meninos de uma comunidade ribeirinha da Amazônia.