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Aprender por projetos

Produzido em parceria:
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Cronograma do curso

Carga horária: 20 horas; modalidade: autoformativa

Inscrições

Abertas

Apresentação e objetivos

Conhecer os princípios da metodologia do trabalho por projetos e descobrir a melhor forma de usar essa metodologia na escola.
Identificar, estimular e difundir projetos desenvolvidos por equipes de estudantes do Ensino Médio da rede pública de ensino que contemplem investigação e experimentação.

Metodologia

  • Este é um curso a distância, de caráter autoformativo.
  • É realizado no âmbito do Prêmio Respostas para o Amanhã.
  • É dividido em 6 módulos com atividades e conteúdo (em texto, vídeo e hipertexto, exercícios de múltipla escolha, e conversas no fórum).
  • Os conteúdos e as atividades foram organizados didaticamente para promover o contato com o tema “trabalho por projetos”.

Público

Professores orientadores das áreas Ciências da Natureza e/ou da Matemática.

Prerrequisitos para participar

  • Ter acesso à internet, não sendo necessário ter conhecimentos prévios especializados ou domínio avançado em linguagens digitais.
  • Disponibilidade para estudar cerca de cinco horas semanais, no horário mais conveniente para a realização das atividades do curso.
  • A participação é totalmente gratuita e não exige a compra de qualquer produto ou serviço.

Participação no curso

  • Ter habilidades de navegação na web, tais como: abrir e fechar links; carregar vídeos para serem assistidos; responder e enviar mensagens; produzir arquivos em Word e enviá-los.
  • Dispor de conexão estável regular com a internet.
  • Ter instalado no computador que utilizará para fazer o curso a última versão do programa gratuito: Adobe Reader.

Certificação

Não há restrição de prazo para realizar o curso, mas, para obter o certificado, as anotações no Bloco de Notas e os exercícios de múltipla escolha (nos módulos 1, 3 e 5) são obrigatórios.
No Módulo 6 – Sugestão de roteiro, a atividade obrigatória é a leitura do infográfico com o roteiro para o trabalho com projetos.