Leitura e Escrita

Em artigo e vídeo, Maria Alice Junqueira, coordenadora do Projeto Letra Viva, indica algumas possibilidades para escolas e famílias

Como dar continuidade às aprendizagens iniciadas presencialmente? Como a escola e a família podem se articular para isso? Assista amanhã, 5/5, no YouTube do CENPEC Educação

Iniciativa do CENPEC Educação e Fundação Tide Setubal apoia famílias em situação de vulnerabilidade em São Paulo

Formação continuada de alfabetizadores do CENPEC Educação com gestores, coordenadores e professores no Vale do Ribeira (SP)

Em entrevista ao CENPEC Educação, Artur G. Morais (UFPE) defende o debate democrático para a construção de políticas educacionais

Análise destaca descompassos entre novo programa e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Explorar as relações entre os sons das palavras e suas formas escritas é fundamental na alfabetização inicial. Veja a proposta lúdica desenvolvida com base nos estudos do CEEL/UFPE

Iniciativa é voltada a professores e gestores das redes públicas de educação. Confira a visão de especialistas do CENPEC

Terceiro ciclo do Pnaic (2015-2016) propunha a articulação entre as ciências humanas, artes e ciências da natureza

Orientações demandam condições de camadas mais abastadas, avalia reportagem

Declaração polêmica sobre livros didáticos traz à tona discussão sobre habilidades de leitura e escrita

Paralisia de políticas públicas preocupa educadores, para quem MEC prioriza gestão ideológica

Anna Helena Altenfelder comenta a importância do educador para a aprendizagem em especial do Jornal da Cultura

Clecio Bunzen (UFPE) trata das diferenças conceituais e práticas dos termos relacionados ao ensino e à aprendizagem da língua escrita

Foco do programa “Conta pra mim” é incentivar práticas de leitura, escrita e oralidade em família

Para a especialista Sônia Madi, uma boa alfabetização precisa articular o ensino sistemático das relações entre letras e sons às práticas sociais

Isabel Frade (UFMG) apresenta os métodos de alfabetização adotados no Brasil e reflete sobre suas implicações

Reportagem do Estadão conta a história de alfabetização de três alunas moradoras de Granja, no Ceará