Estudo aponta que maioria das(os) docentes entende benefícios da educação inclusiva a todas(os) estudantes, mas 40% das(os) educadoras(es) não têm formação específica
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Luiza Corrêa (Instituto Rodrigo Mendes) explica como a possível regulamentação do homeschooling no Brasil
ameaça os direitos dos(das) estudantes com deficiência
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Campanha busca discutir as aprendizagens de 2020 e o modelo de escola para o futuro
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