A pandemia acentuou desigualdades na educação e reforçou o papel das escolas na construção da equidade – uma das abordagens principais na nova parceria Cenpec/Itaú Social em Alagoas
Resultados para: diagnóstico da aprendizagem
É preciso organizar o apoio pedagógico às(aos) estudantes e pensar quais formas de aceleração da aprendizagem se aplicam melhor a cada rede de ensino
Diagnosticar, planejar, contratar e monitorar são as quatro etapas do processo para levar conectividade às instituições de ensino e redes
Conheça a experiência de Mogeiro (PB), que tem utilizado a tecnologia educacional do APC para melhorar a aprendizagem de seus(suas) estudantes em ensino remoto.
Como docentes e gestores(as) têm contemplado as dificuldades de estudantes e planejado as aulas presenciais
Entender o propósito da avaliação, priorizar habilidades e elaborar o instrumento diagnóstico são alguns dos pontos a serem observados
Como acolher os(as) estudantes? Quais os protocolos sanitários necessários? Como realizar a avaliação diagnóstica? Confira questões fundamentais para garantir o direito à educação em contexto de pandemia
Reorganização do calendário escolar, continuum curricular, avaliação qualitativa e ensino híbrido são alguns dos pontos de destaque
Entenda como analisar as proposta do(a) seu(sua) candidato(a) e confira alguns materiais de referência para as próximas gestões
“Educação Já Municípios” traz documento de referência e ferramenta on-line interativa para trazer mais qualidade às propostas de educação
Saiba como secretarias municipais de educação do programa Parceria pela Valorização da Educação se organizaram no momento de pandemia
Ao discutir a volta das aulas presenciais, é preciso entender que o ensino híbrido vai além de misturar as aulas presenciais e remotas
Apoiar uns aos outros, se corresponsabilizar e compartilhar experiências são ações fundamentais no acolhimento para volta às aulas
Avaliação em rede, autoavaliação, olhar específico e atividades de acolhimento para manter vínculos e alinhar orientações pedagógicas
Com a mudança das formações para o modelo a distância, os Módulos de Língua Portuguesa e Matemática receberam reformulações