Cenpec na midia

Revista Educação: Os impactos de uma boa creche

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Estímulos bem planejados no momento em que o cérebro está em pleno desenvolvimento podem reduzir a desigualdade no aprendizado anos mais tarde. Em contrapartida, uma educação de má qualidade pode aprofundar diferenças.

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Carta Educação: Eleições 2018: por uma política educacional que enfrente as desigualdades

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“Convocamos toda a sociedade a acompanhar o debate eleitoral e a cobrar dos candidatos propostas que fortaleçam a democracia e proporcionem a igualdade de direitos”, diz Mônica Gardelli Franco.

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Nova Escola: Qual é o futuro da Base Nacional para o Ensino Médio?

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Conheça os cenários possíveis para o documento que está sob análise do Conselho Nacional de Educação.

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Correio Braziliense: Pesquisa revela desigualdade entre tempo integral e parcial de ensino

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Na manhã desta quarta-feira (8/8), Pesquisa do CENPEC foi apresentada no Conselho Nacional de Educação.

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O Povo: País só cumpriu uma meta do Plano Nacional de Educação

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Ceará é exemplo na articulação com municípios e na educação em tempo integral, mas acompanha o Brasil no desafio do ensino médio, avalia Anna Helena Altenfelder do CENPEC

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O Globo: Educadores pedem mais tempo para debater base do ensino médio

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CENPEC manifestou preocupação com a possibilidade de que a Base aumente a desigualdade entre as escolas de ensino médio.

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23% dos jovens brasileiros entre 15 e 29 anos não trabalham nem estudam

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Para falar sobre os “nem-nem”, o programa de rádio do Observatório do Terceiro Setor recebeu Lilian Kelian, técnica do Núcleo de Juventude do CENPEC.

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Opinião: Um pacto pela democracia

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É preciso reafirmar diálogo e tolerância na política, defende Maria Alice Setubal em artigo à Folha de S.Paulo.

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HuffPost Brasil: Nenhum brasileiro a menos na escola! Esse é o desafio para os próximos 4 anos

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2,5 milhões de crianças e adolescentes ainda estão fora do colégio no Brasil. É nosso papel analisar o compromisso dos candidatos com a Educação.

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Gestão Escolar: Como organizar o recreio na sua escola

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Saber organizar o espaço e deixar que os alunos sejam protagonistas e cuidem dos brinquedos são bons exemplos para aproveitar o intervalo.

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